sable_fond MER_MAROC_SDLV POUR_MENU Contour_MER_SDLV

Jacques MUNIGA  -  Docteur en Géographie

Sommaire

(cliquez sur les boutons)

Croquis et Schémas de  géographie

Forme_pour_Pub

Jacques MUNIGA

Docteur en Géographie, aménagement et urbanisme

Docteur de 3e cycle en géographie et aménagement

D.E.S.S. en droit de l'urbanisme

D.E.S.S. en Aménagement rural

Diplômé ICH - Arts et Métiers Paris

Auteur et co-Auteur de manuels scolaires (chez MAGNARD, NATHAN, HACHETTE, LE LIVRE SCOLAIRE)


Mentions légales

facebook_SDLV_Jacques_MUNIGA
MUNIGRAPHE_SDLV
Jacques MUNIGA D
Clionautes_MUNIGA_SDLV Cafe_Pedagogique_Jacques_MUNIGA_SDLV

Dès le collège en sixième,

des croquis et des schémas pour une bonne préparation

au Bac

Jacques Muniga, docteur en Géographie


Pour être informé de la sortie des croquis, laissez votre mail ici (cliquez)


ou rejoignez-nous sur Facebook en cliquant sur le logo ci-dessous :

facebook_SDLV

Et n'oubliez pas, un bon croquis est comme un bon dessert.

Il doit être correctement dosé

(saveur pour un dessert, scientifiquement juste pour un croquis).

Il doit être bien présenté, agréable à l'oeil.

Pour cela utilisez le Munigraphe pour vos figurés.


Cliquez sur l'image....

MUNIGRAPHE-SDLV

Ces croquis sont proposés dans le cadre d'un apprentissage basé sur une progression du collège jusqu'au Bac.

Dans la mesure du possible, les exercices sont choisis de manière à être réutilisés tout au long de la scolarité de la 6e au Bac voire Post Bac.


Basé sur le programme officiel paru au BO spécial n°11 du 26 novembre 2015, les exercices présentés concernent les thèmes retenus par l'inspection générale.


Thème 1 : Habiter une métropole


Le croquis proposé répond aux exigences des directives de l'inspection générale puisque pour le thème 1 - Habiter une métropole - dans le programme de géographie des classes de 6e, il est mentionné : « […] elle s'appuie sur deux planisphères (niveau de développement, répartition du peuplement) qui permettent de mettre en contexte les métropoles étudiées ».

Dès lors, un croquis simple (pour des 6e, réutilisable jusqu'au Bac voire Post Bac) intitulé « Contrastes de développement et de population dans le monde » correspond exactement aux attendus.


6e_Métropole_SDLV_350

Cliquez sur l'image !

Thème 2 : Habiter un espace de faible densité


Le présent croquis répond aux exigences des directives de l’inspection générale puisque pour le thème 2 – Habiter un espace de  faible densité – dans le programme de géographie des classes de 6e, il est mentionné : « La mise en perspective se conduit au moyen  d’un ou deux planisphères, qui permettent d’identifier les espaces à fortes contraintes (chaînes de montagnes, régions arctiques,  steppes et déserts, forêts denses), que l’on peut croiser avec le planisphère du peuplement […] ».

Dès lors, nous pouvons proposer un croquis simple (pour des 6e, réutilisable jusqu’au Bac voire Post Bac) intitulé « Espaces à  fortes contraintes et peuplement dans le monde ».


6e_Contraintes_Pop_SDLV-350

Cliquez sur l'image !

Thème 4 : Le monde habité


Le présent croquis répond aux exigences des directives de l’inspection générale puisque pour le thème 4 – Le monde habité – dans le  programme de géographie des classes de 6e, il est mentionné : « Ce thème est l’occasion de travailler […] le langage de la carte.  […]La carte des milieux bioclimatiques, ainsi que celle des grands ensembles de relief offrent quelques éléments explicatifs de la  répartition […] Parmi les dynamiques récentes du peuplement figurent deux phénomènes majeurs, généralisés à l’ensemble de la planète  : l’urbanisation et la littoralisation […]

Les logiques de stabilité et d’accumulation dans les principaux foyers l’emportent sur la diffusion […] Force est de rechercher des  clés d’explication du peuplement du côté des facteurs historiques ».

Le cas de la Chine résume tout cela. Dès lors, nous pouvons proposer un croquis simple (pour des 6e, réutilisable jusqu’au Bac voire  Post Bac) intitulé « L’inégale occupation du territoire chinois».

6e_Chine_SDLV_350

Cliquez sur l'image !

Thème 3 : Habiter les littoraux


Prochainement........